Наталья Кравченко оценила работу правительства за три года по развитию сферы образования

Член ОП РФ приняла участие в пресс-конференции, посвященной отношению россиян к деятельности кабмина
20 января в пресс-центре ТАСС состоялась экспертная дискуссия по результатам исследования ВЦИОМ «Три года на посту: деятельность правительства по оценкам россиян». Участниками пресс-конференции стали Арсений Беленький, заместитель руководителя Исполкома ОНФ по экспертно-аналитической работе и координации тематических площадок; Сергей Голубев, генеральный директор Фонда социальных инвестиций; Евгений Минченко, президент «Минченко консалтинг; Валерий Федоров, генеральный директор ВЦИОМ, и Наталья Кравченко, председатель Комиссии Общественной палаты РФ по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности.
Новый состав правительства РФ под руководством Михаила Мишустина был назначен в январе 2020 года и столкнулся с одним из самых непростых периодов в истории современной России: пандемия, специальная военная операция на Украине и беспрецедентное санкционное давление со стороны коллективного Запада. А это, по словам Кравченко, практически «год за два».
Данные опроса ВЦИОМ по итогам трех лет работы кабинета министров под руководством Михаила Мишустинаозвучил генеральный директор Всероссийского центра изучения общественного мнения Валерий Федоров. По его словам, около 70 процентов россиян дали положительную оценку работе правительства РФ. Позитивно были восприняты меры социальной поддержки, выплаты, увеличение пенсий, дорожно-строительные работы, повышение уровня жизни. Негативные — рост цен, низкий уровень здравоохранения и зарплат, платная медицина, состояние системы образования, вопросы безопасности, невыполнение властью обещаний. В будущем участники опроса предлагают Правительству РФ сделать упор на развитии сфер здравоохранения, образования и сельского хозяйства.
Комментируя оценку респондентами сферы образования, Наталья Кравченко напомнила, что в самом начале своей работы текущий состав правительства столкнулся с вызовами, вызванными пандемией коронавируса, но в целом система образования с этим справилась — студенты и школьники продолжили учиться, был сохранен ритм и качество обучения. Более того, произошедшее дало мощнейший импульс для развития различных цифровых сервисов в системе образования.
«До сих пор цифра и цифровизация в образовании является мощнейшим триггером в обществе. До сих пор часто смешивают дистанционный формат обучения и цифровизацию. Отмечу: нет задачи переводить всех на дистант и делать наше образование дистанционным ни сейчас, ни в будущем. Как мама я вижу, что, например, в домашнем задании есть вещи, которые традиционно выполняются в тетрадях. Есть много интересных сервисов, которые позволяют отрабатывать школьную программу в формате тестов, подборки материалов для тех, кто пропустил занятия. Родителям тоже становится понятнее и прозрачнее, что происходит в школе, что там изучают, какие требования и т.д. Разный набор заданий и форматов позволяет разнообразить процесс обучения и в этом смысле, в том числе, конкурировать с цифровыми площадками, где у нас сегодня «пропадают» дети», — сказала она.
Наталья Кравченко обратила внимание на тему бесплатного горячего питания в начальной школе и доступного питания для школьников среднего и старшего звена. По ее мнению, это тоже, наряду с социальными выплатами, значимая часть поддержки правительством семей с детьми.
«Питанию детей в школе уделяется большое внимание, в том числе работает и общественный контроль. Надо понимать, что правительство создало условия, выделило средства, а то, как это реализуется на местах, во многом зависит от региональных властей: где-то питание всем нравится, еда здоровая и разнообразная, родители довольны, дети едят, а где-то качество питания до сих пор требует внимания и улучшения. Я бы предложила особенно внимательно посмотреть на это всем, кто может влиять на систему, и родителям, в том числе, не молчать и находиться в диалоге. Форматы общественного контроля именно для этого предусмотрены. Нам важно не просто накормить детей, но и привить им привычки здорового питания – ритм, снижение употребления соли и сахара, это гарантия здоровья поколения», — предложила она.
Наталья Кравченко отметила нацпроект «Образование», благодаря которому многим образовательным организациям удалось улучшить инфраструктуру для обучения и оснащение школ. В 2021 году стартовал уникальный проект – президентская инициатива по капремонту школ в рамках федеральной программы капитального ремонта и модернизации школьных систем образования, к 2026 году будет отремонтировано более семи тысяч школ по России.
«Это прекрасная возможность не просто перекрасить стены, перестелить полы, сделать так, чтобы не дуло из окон, а, благодаря программе и выделенным средствам перезагрузить школьные пространства так, чтобы они соответствовали современным подходам в образовании, использовать актуальные дизайн-подходы к организации школьных развивающих пространств», — подчеркнула Наталья Кравченко.
Федеральный штаб по контролю за программой капремонта школ, который возглавляет Наталья Кравченко,активно продвигает тему улучшения школьной среды, с этой целью работает социально-общественный проект «Школа мечты».
Говоря о тенденциях и трендах, Наталья Кравченко напомнила, что Президент поставил задачу обеспечения технологического и кадрового суверенитета. Для этого нужно сделать все небходимое, чтобы в стране выросли люди, которые действительно смогут двигать экономику и промышленность вперед.
«Нам нужно внимательно посмотреть, чем мы занимаем время наших детей, и что нужно сделать до того, чтобы этот кадровый и человеческий тренд вывести в нужное стране русло. Безусловно, это история вдолгую, но, если мы сейчас не начнем это делать, непонятно, как дальше мы будем существовать в тех условиях, в которых оказались», — пояснила Наталья Кравченко.
Она также обратила внимание на патриотическое воспитание детей и молодежи.
«Патриотизм возникает не на уровне слов — многие эксперты сходятся во мнении, что патриотизм возникает в деятельности. Поэтому нужно, чтобы ребята реально участвовали в развитии страны, и через это понимали, как они могут быть здесь востребованы и полезны», — подытожила Наталья Кравченко.