В начавшемся году совершенно незамеченным осталось одно событие, которое является, по-своему, знаковым для отечественной высшей школы – страна попрощалась с заочным экономическим образованием. 

Дело в том, что с 1 января 2021 года вступили в действие актуализированные федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования в сфере экономики и управления – так называемые «ФГОС 3++». Эти стандарты не предусматривают возможности заочного обучения по экономическим специальностям. Исключение сделано лишь для тех абитуриентов, кто уже имеет одно высшее образование.

Что же получилось? В результате большая группа граждан нашей страны потеряла возможность получить высшее экономическое образование. Например, как его получить молодой маме, находящейся в декретном отпуске с маленькими детьми? Ждать, когда дети подрастут, и она сможет посещать вечерами университет. 

А как стать менеджером с высшим образованием фермеру, проживающему на селе? А как получить заветный диплом главному бухгалтеру предприятия, если она живет и работает в районном центре?  Список примеров с вопросами можно продолжать, только ответов на эти вопросы мы пока не находим.

Когда речь заходит о причинах запрета «заочки», то разработчики обычно говорят о  необходимости повышать качество подготовки специалистов. Однако позвольте здесь возразить.

Во-первых, образование в сфере экономики и управления не требует особой лабораторной базы. Здесь достаточно, чтобы студент располагал домашним компьютером и имел доступ к информационной  образовательной среде университета и его электронной библиотечной системе.

Во-вторых, опыт работы вузов  в условиях пандемии показал, что университеты готовы давать качественные знания в дистанционном формате. Скажу больше: на дистанционные занятия в прошедшем году «приходило» значительно больше студентов — заочников, чем их обычно бывает в университетских аудиториях. Ведь заочника и с работы часто не отпускают на занятия, и детей не с кем оставить дома, и доехать из другого города или села сложно. А здесь образование пришло прямо к тебе домой или на работу!

Наконец, получается как-то несправедливо: по направлению «Управление качеством» получать высшее образование заочно можно, по «Инноватике» — тоже можно, даже по направлению «Стандартизация и метрология», где, казалось бы,необходимо выполнять много лабораторных и практических работ, можно. Но вот по экономическим направлениям нельзя!

Поэтому, мне представляется, дело вовсе не в заботе о качестве образования. Скорее, с помощью подобных запретов федеральные органы управления образованием пытаются перенаправить поток абитуриентов в сторону инженерных направлений и специальностей, где наблюдается дефицит поступающих. 

Но так нельзя, коллеги! Для удовлетворения потребностей рынка труда у вас есть достаточно мощный инструмент – контрольные цифры приема на бюджетные места (знаменитые КЦП). Изменяйте КЦП в пользу технарей, уменьшайте бюджетный набор для экономистов (кстати, в большинстве региональных университетов бюджетные места на заочную форму на экономические факультеты уже давно практически не выделяются). Но дайте возможность желающим учиться за собственные деньги получать образование.

Сейчас деканы экономических факультетов, наверное, всех университетов страны погрузились в раздумья – как обеспечить набор на программы высшего образования выпускников колледжей и техникумов, работающей молодежи, в общем, тех, кто не готов учиться на очной форме. И при этом не нарушить ФГОС. Конечно, все что-то придумают. Например, будут зачислять студентов на очно-заочную (вечернюю) форму, но обещать им, что приходить в университет часто не придется, что учиться можно будет дистанционно. Хотя поправки в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в части использования дистанционных форм образования на сегодняшний день еще не внесены.

Так, может быть, не нужно заставлять ректоров и деканов изобретать собственные «ноу-хау», может быть, гораздо проще внести одну небольшую поправку в федеральные стандарты?Возможно, по крайней мере, пойти по пути авторов ФГОС по направлению «Юриспруденция» — они разрешили учиться заочно выпускникам учреждений среднего профессионального образования соответствующего профиля.

И в заключение один забавный факт: одной специальности в блоке «Экономика и управление» «повезло» больше, чем остальным. Речь идет о специальности «Таможенное дело». Стандарт этой специальности разрешает студентам учиться заочно. Хотя для обучения специалистов – таможенников лабораторная база как раз необходима. Но разработчики этого федерального стандарта, вероятно, руководствовались какими-то другими мотивами. Или они просто оказались по-житейски мудрее.

Евгений Белый, доктор технических наук, профессор, Почетный работник высшего профессионального образования РФ, автор телеграм-канала «Наука и университеты».